Tipps zur Lernbegleitung

Wie können Sie die Mädchen und Jungen beim Forschen auf der Kinder-Website begleiten? Wie lässt sich "Meine Forscherwelt" in den pädagogischen Alltag integrieren? Und wie können die Aktivitäten am Computer mit Aktivitäten abseits davon ergänzt werden?
Für folgende Themen finden Sie hier konkrete Tipps inklusive Ideen zur Vertiefung:

Optimieren: Fabios Flächen

Fabio malt mit Kreide auf, wo Peru liegt. Die Kinder wollen die Länder farbig ausmalen, damit man sie besser unterscheiden kann. Wie viele Farben brauchen sie?
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Video: So funktioniert Fabios Flächen

Vielfalt im Kompost: Konrads Komposthaufen

Wie kann es sein, dass Konrads Kürbis so groß ist? Schleudere so viele Abfälle wie möglich auf den Kompost und sorge dafür, dass es den Tieren und Bakterien im Kompost gut geht.
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Video: So funktioniert Konrads Komposthaufen

Zahlen, Zählen, Rechnen: Wiebkes Waage

Wie viele Ameisen sind so schwer wie Kater Berleburg? Die Kinder nutzen einfache Zahlzusammenhänge, damit die Waage ins Gleichgewicht kommt, und wenden intuitiv das Hebelgesetz an.
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Dokumentieren: Diagramm-Generator

Mit dem Diagramm-Generator können Kinder eigene Forschungsergebnisse kinderleicht dokumentieren und auswerten. Fertige Diagramme können gespeichert und ausgedruckt werden.
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Programmieren: Ronjas Roboter

Damit der Roboter den Weg durch den Garten findet, müssen die Kinder ihn richtig programmieren. Nur dann erledigt er die Gartenarbeit für sie.
Wer dann noch möchte, kann mit ihm sprechen: in Robotersprache!
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Technik: Eddis Maschine

Die Kinder helfen Eddi, die Zahnräder in seiner Schuhputzmaschine so anzuordnen, dass sie den Schieber bewegen.
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Form und Stabilität: Annas Bauecke

Was kann man gut aufeinanderstapeln, was nicht? Die Kinder experimentieren mit verschiedenen Formen und versuchen, ihr Lieblingsgebäude virtuell nachzubauen.
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Lichtausbreitung: Leanders Lichtbox

Wo sind die Mäuse? Die Kinder stellen Spiegel und Gegenstände so ein, dass sie die Mäuse mit dem Lichtstrahl auf dem dunklen Dachboden finden.
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Luft im Körper: Bennos Blubberbauch

Benno hat Verstopfung und Juli pupst. Die Kinder probieren aus: Welchen Einfluss haben bestimmte Lebensmittel auf unseren Körper?
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Geometrie: Felia legt Fliesen

Felia hat aus Spanien Fliesen in vielen Formen und Farben mitgebracht. Welche Muster können die Kinder damit vervollständigen oder selbst entwerfen?
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Strom und Technik: Fridas Fahrradwerkstatt

Wieso leuchten die Lichter am Fahrrad nicht? Zum Glück kennt sich Frida aus. Mit ihrer Hilfe suchen die Kinder die defekten Stellen und reparieren sie.
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Töne: Kais Flaschenorchester

Juli und Tim entdecken beim Trinken, dass Töne entstehen, wenn sie in ihre Flaschen pusten. Welche kurzen Lieder können die Kinder damit nachspielen oder selbst komponieren?
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Strom und Energie: Katis Strom-O-Mat

Kati hat ein Gerät gebaut, das mit Sonne, Wind und Wasser Strom erzeugt: den Strom-O-Mat. Gelingt es den Kindern, damit virtuell Strom zu erzeugen?
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Technik: Kevins Kettenschaltung

Kevin ist der Schnellste beim Fahrradfahren. Er kennt sich nämlich super mit seiner Gangschaltung aus. Die Kinder probieren aus, welche Einstellungen die besten sind. Und wie funktioniert die Schaltung am eigenen Fahrrad?
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Geräusche nachmachen: Pablos Tonstudio

Womit lässt sich das Stapfen im Schnee oder das Knistern eines Feuers simulieren? In Pablos Tonstudio können die Kinder ausprobieren, welche Alltagsgegenstände sie für ihr eigenes Hörspiel nutzen können.
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Luft bewegt: Ramons Regenschirm

Herbststürme peitschen den Regen durch den Garten der kleinen Forscher. Ramon hat Schwierigkeiten, den Regenschirm richtig zu halten. Können die Kinder ihm dabei helfen?
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Wasser im Haushalt: Wilmas Wasserleitungen

Im Haus ist eine Wasserleitung kaputt. Gelingt es den Kindern, sie zu repapieren? Dabei hilft ihnen Wilmas Speziallupe, mit der man in Wände und andere Gegenstände hineinschauen kann.
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